Aktivitet:
Vi tar med barnen gruppvis och gräver upp vår planka en sista gång för utvärdering.
Vi tar upp vår nyckelfråga och reflekterar med barnen kring vad som har hänt med skräpet. Vi jämför tidigare hypoteser med resultatet och kommer fram till en slutsats. Endast bananskalet och kartongen har brutits ner. Barnens säger att de vill ta med sig plasten, glaset och konserven till återvinningsstationen för att slänga det där. Detta tolkar vi som att barnen kan ha fått en förståelse för vikten av att återvinna.
Ämnesintentioner:
Lärande kring ett arbete med den naturvetenskapliga metoden. Ett lärande om en nedbrytningsprocess som vi kan koppla samman med ett mål ur förskolans läroplan som innebär att barnen ska få möjlighet till att utveckla förståelse för enkla kemiska processer (Skolverket, 2016). Vi kan även se inslag av lärande kring matematik och språkutveckling genom barnens reflektioner och diskussioner.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar